موسوعة تنمية المهارات والقدرات [ 27] رسالة

إذا تم شرحها بالاستعانة برسالة «الطريقة الذكية للاستفادة من الكروت الضمنية» يُصبح الطفل عنده قاموس من الكلمات يصل إلى 1000 كلمة مُصورة ومُلونة ومُوظفة ومُنظمة ومرتبة ، وليس مجرد أسماء لعناصر فقط.

فمثلًا عندما نقول له كلمة ثلاجة نُعرفه: أين توضع؟ ما لونها ؟ من أي شيء صُنعت؟ ما فائدتها ؟ ماذا يحدث لو أنها غير موجودة ؟ مثل كذا … مثل كذا …

تعمل بالكهرباء – امسكها – افتحها – ضع فيها كذا … نحضر له كارتًا عليه صورة الثلاجة فيلونها وأثناء التلوين نعرفه على مهارات:

استخدام القلم ونسترجع ما قلناه وهو يلون – عندما يَحضر والده يُخبره عن قصة الثلاجة فليس مجرد أن نقول له الاسم فقط ولكنه سمع قصة كاملة عن العنصر، ورسمه وحاكاه وتعامل معه، وبذلك تكون كل الحواس قد عملت وتعلمت وحفظت واستمتعت، وتفصيلها كالآتي:

المجموعة الأولى تتضمن 5 رسائل: [كريم والمكعبات – كريم ووسائل المواصلات – يوم في حياة كريم – الرياضة – الوظائف والمهن].

المجموعة الثانية تتضمن 5 رسائل:

[الحمام – المطبخ – غرفة النوم – غرفة الطعام – غرفة المعيشة]

المجموعة الثالثة تتضمن 6 رسائل:

[الكواكب – فصول السنة – النباتات – الماء – الهواء – البحار والأنهار].

المجموعة الرابعة تتضمن 6 رسائل:

[الخضراوات- مريم والفاكهة- الحيوانات الأليفة- الطيور الأليفة- الطيور- في المزرعة].

المجموعة الخامسة تتضمن 5 رسائل:

[الآثار – إخراج الطاقة السلبية – الطيور – جسم الإنسان – إشارات المرور].