المبادرات
-
سلسلة فن التخاطب
سلسلة فن التخاطب
فكرة وإعداد د/ السيد النحراوي إشراف أ/ إبراهيم الشناوي
48EGPسلسلة فن التخاطب
48EGP -
سلسلة فن كتابة الخط العربي
سلسلة فن كتابة الخط العربي
اختيار وإعداد أ/ إبراهيم الشناوي د/ إبراهيم جابر علي
[10] رسائل
80EGP -
سلسلة قدرة الله في خلق الإنسان
سلسلة قدرة الله في خلق الإنسان
بقلم د/ حسام العقاد تصميم د/ يحيى عبده – م/ مجدي الطويل شعر/ أحمد السيد
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [16] رسالة وطبعت على ورق فاخر «كوشيه»
يفتتح كل جزء بأنشودة جميلة تبين عظمة الخالق نحو هذا العضو، وتُعدد نعم الله في خلقه، ثم تركز على حمد الله وشكره على هذا العضو وكيف نستعمله فيما خلق من أجله.
يبدأ المؤلف في رحلة داخل كل عضو وأثناء ذلك يتعرض بأسلوب علمي أدبي راقٍ لِبيان مهمة وفوائد هذا الجزء وارتباطه بباقي الأجهزة ، كل ذلك بالتفصيل.
ثم يُبَيِّن الأحكام الفقهية الخاصة به، وكيف نحافظ عليه، والأطعمة التي تؤثر فيه سلبًا أو إيجابًا .
إنه بحث علمي أدبي ممتاز يصلح لجميع المراحل التَّعليمية يربط بين الإعجاز العلمي في خلق كل جزء والأحكام الفقهية الخاصة بذلك، حتى نتعامل مع أَجْسامنا بمنهج ورؤية جديدة راقية .
ياليتنا نُدرِّس لأولادنا كل المناهج الدراسية بهذا الأسلوب الذي يقدم المعلومة في قالب قصصي يجمع بين الفكاهة والطرفة والناحية العلمية الرزينة .
شارك في تصميمه وكيل كلية الفنون الجميلة، ويصلح هذا العمل أن يُقدم بصورة درامية ممثلة .
165EGP -
سلسلة قدرة الله في خلق الحيوان
سلسلة قدرة الله في خلق الحيوان
بقلم د/ حسام العقاد تصميم د/ عطية الزهيري – م/ مجدي الطويل – ومحمد إدريس
صدرت في [11] رسالة مصورة وملونة [4] لون على ورق فاخر
من مميزات هذه السلسلة:
أقرتها وزارة التربية والتعليم ووجهت إدارة المكتبات لاقتنائها .
حازت على إعجاب أهل التخصص على كل المستويات، وكذلك المشتغلين بالأدب والقصة ، ويقرأها الصغير والكبير فينتفع بها .
ارتقت بمستوى من يقرأها ، فأصبح يتعامل مع كل حيوان بفكر ورؤيا ومنهج جديد .
استغني بها عن الدروس العلمية المباشرة التي تعتمد على الحفظ والتلقين .
165EGP -
سلسلة قصة آية
سلسلة قصة آية
بقلم د/ محمد عبدالعظيم تحقيق ومراجعة/ قسم التحقيق بالدار صدرت في [4] رسائل
عندما يتعرف أطفالنا على قصة الآية:
[أين نزلت؟ ومتى نزلت؟ ولماذا نزلت؟ وفيمن نزلت؟] في قالب قصصي جميل، بذلك يقرؤون فيعرفون، ويعرفون فيقرؤون، وتتفتح مداركهم سعيًا لربط الماضي التليد لأجيال عمرت الأرض معرفة، وعلمًا ونورًا .
وبذلك نعرفهم على علم مهم من علوم القرآن الكريم «علم سبب النزول».
32EGPسلسلة قصة آية
32EGP -
سلسلة قصص من واقع الحياة
سلسلة قصص من الواقع
المصورة للأطفال
بقلم/ مصطفى حسين المكبر تصميم/ محسن أبو العزم
مصورة وملونة [4] لون وتحتوي على [17] كتاب
قصص حقيقية يعرضها المؤلف بأسلوب من خلاله يتعلم الطفل أن الحق
لا يضيع، وأن الله مطلع يمهل ولا يهمل، وأن من قدَّم خيرًا فسوف يكافئ عليه في الدنيا والآخرة.136EGPسلسلة قصص من واقع الحياة
136EGP -
سلسلة قصص من وحي القرآن الكريم
سلسلة قصص من وحي القرآن الكريم
الأديب/ عبد التواب يوسف – رحمه الله تعالى- رسوم/ عبدالرحمن بكر
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [11] قصة
أستاذنا الكبير الأديب «عبدالتواب يوسف» يحكي بأسلوبه قصصًا تُحببنا في كتاب الله، وتُعرفنا بقيمته ومكانته وأهمية الأخذ والعمل به بأسلوبه المتميز ، فهيا بنا نتعرف على هذه القصص:
88EGP -
سلسلة كتابي الأول
سلسلة كتابي الأول
عنصر جميل وبسيط وملون ومصور يتعرف الطفل من خلاله على العناصر المهمة المطلوب معرفتها في هذا العمر وتكون مدخلًا لتأهيله لمرحلة التعليم:
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [10] رسائل [2] مجموعة
50EGPسلسلة كتابي الأول
50EGP -
سلسلة كتابي الأول باللغة الألمانية
سلسلة كتابي الأول باللغة الألمانية
عنصر جميل وبسيط وملون ومصور يتعرف الطفل من خلاله على العناصر المهمة المطلوب معرفتها في هذا العمر وتكون مدخلًا لتأهيله لمرحلة التعليم:
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [10] رسائل
60EGP -
سلسلة كتابي الأول باللغة الإنجليزية
سلسلة كتابي الأول باللغة الإنجليزية
عنصر جميل وبسيط وملون ومصور يتعرف الطفل من خلاله على العناصر المهمة المطلوب معرفتها في هذا العمر وتكون مدخلًا لتأهيله لمرحلة التعليم:
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [10] رسائل
60EGP -
سلسلة كتابي الأول باللغة الفرنسية
سلسلة كتابي الأول باللغة الفرنسية
عنصر جميل وبسيط وملون ومصور يتعرف الطفل من خلاله على العناصر المهمة المطلوب معرفتها في هذا العمر وتكون مدخلًا لتأهيله لمرحلة التعليم:
مصورة وملونة [4] لون صدرت في [10] رسائل
60EGP -
سلسلة كيف نربي أطفالنا على معرفة
سلسلة كيف نربي أطفالنا على معرفة
بقلم/ إبراهيم الشناوي [10] رسائل
[1] كل عنصر مُسجَّل معه اسمه باللغة العربية والإنجليزية .
[2] يوجد العنصر طبيعي بلون وبجواره نفس العنصر بدون تلوين .
[3] بالاستعانة بالتعليمات الموجودة في رسالة «فن الرسم والتلوين».
[4] بعد الانتهاء من التلوين يكون الطفل قد اكتسب مهارات جديدة كثيرة.
[5] علينا أن نحول كل مادة موجودة وربطها بالواقع .
50EGP