برنامج تقييم السلوك

(1) لكل مجموعة كروت تعرض صورًا تعبر عن القيمة سواء صحيحة أو غير صحيحة ونناقش الطفل فيها .

(2) مهم الاستعانة برسالة «الرسالة الذكية للاستفادة من الكروت الضمنية» .

يتضمن البرنامج :

[1] كروت السلوكيات الصحيحة [جـ1] صور تُعبر عن :

[العناية بمكان نومه – نظافة مكانه – احترام إشارات المرور – التعاون – إخراج الصدقات – إكرام الحيوان – استقبال الضيوف – مساعدة الأم – زيارة المريض – احترام العمال- احترام الكبير – حُسن الاستقبال – مساعدة الغير في عبور الطريق – إماطة الأذى عن الطريق – إلقاء السلام – استخدام سلة المهملات – النظام والترتيب في المنزل – مساعدة الكفيف – حسن معاملة الإخوة – تقديم الهدايا – حسن استخدام الممتلكات العامة].

[2] كروت السلوكيات الصحيحة جـ2 صور تُعبر عن :

مواقف جميلة نوجه نظر الطفل إلى العمل بها.

[3] كروت السلوكيات الصحيحة جـ3 صور تُعبر عن :

مواقف من حياتنا نحب أن يعمل بها أطفالنا .

[4] كروت السلوكيات الغير صحيحة جـ1 صور تُعبر عن :

[المشاجرة – التلفظ بألفاظ سيئة – أذية الآخرين – إساءة استخدام الأدوات – الشخبطة على الحوائط – أذية الآخرين – إساءة استخدام الأدوات – عدم النظام – عدم النظافة – الفتونة على الآخرين – العنف – تكسير الأدوات – أذية الحيوانات – الكلام على الآخرين – السخرية من الآخرين].

[5] كروت السلوكيات الغير صحيحة جـ2 صور تعبر عن :

[العنف مع الصغير – المشاجرة – السخرية – إساءة استخدام الأدوات – اللعب بالكهرباء – التعدي على الآخرين – رفع الصوت عاليًا – إساءة استخدام النعم – أذية الحيوانات – التدخين – اللعب في الأماكن الغير مخصصة – السخرية – عدم احترام المربي..].

[6] كروت السلوكيات الغير صحيحة جـ3 صور تعبر عن :

[التليفون العمومي – السخرية من الزملاء – إساءة استخدام السرير – المخلفات على أرض الحديقة – إهمال الزهور – الإهمال في المنزل – تمزيق الكتب – السخرية – أخذ أشياء الغير بالقوة – القفز من على الأسوار – ركل الباب بالقدم – نشر الغسيل- الإسراف في استخدام الماء – الصوت العالي – الكتابة على الحائط – عدم سماع كلام «طاعة» الكبير – النظر إلى الجيران – عدم الانتباه للمتحدث – العبث بالكهرباء – النظر في حاجة الغير – اللعب بالنار].

[7] كروت تصنيف السلوكيات

(صانع السلام – مفتعل المشاكل).

الفكرة : وضع صورة معبرة عن موضوع ، ونطلب من الطفل أن يحدد هل هذا المشهد صانع للسلام أم مفتعل للمشاكل؟

صور تُعبر عن [عدم السخرية من الآخرين – السخرية من الآخرين – عدم تناول الطعام – الرسم على الحائط – اللعب مع الأصدقاء – الشجار بين الأصدقاء – تناول الطعام الصحي – الرسم على الورق المخصص – اللعب أثناء الشرح – الانتباه أثناء الشرح].

[8] المشكلة والحل المناسب لها في المنزل :

الهدف منها عدم افتعال المشكلات خاصة مع أفراد الأسرة والتعرف على كيفية تفادي وجود مشكلة مثلًا :

Ÿ الكل جالس في مكانه ولا يوجد مكان خالي ، وأنا داخل ، فما الحل؟

أحضر كرسي…

Ÿ الغرفة مغلقة ؟ الحل أبحث عن مفتاح لباب الغرفة .

Ÿ عدم رؤية الكتاب جيدًا ؟ ارتداء نظارة للحفاظ على النظر .

Ÿ أستيقظ متأخرًا ؟ أضبط المنبه على وقت معين وهكذا .

[9] كروت أيهما صحيح .

البصق في الأرض – البصق في منديل – ينظر لمن يتحدث إليه – غير مهتم – يضرب القطة – يُطعم القطة – الاعتراض على الهدية – يشكر من قدمها له – يُكشر في وجه صديقه – يُقابل صديقه بابتسامة – يترك النور مُضيئًا نهارًا – يُغلق النور نهارًا – يجذب صديقه من قميصه – يُنظم ملابس صديقه – يقطع وردة – يسقي وردة – يشوط الطوب بقدمه – يميط الأذى عن الطريق – يرفع صوته عاليًا – يتكلم بصوتٍ هادئ – يدخل بدون استئذان – يستأذن قبل الدخول – مسح الأنف باليد – مسح الأنف بالمنديل – ترك الحنفية مفتوحة – إغلاق الحنفية – يضرب أصغر منه – يَحنُّ على الصغير – يرمي المخلفات في الشارع -يرمي المخلفات في سلة المهملات- يمسح وجهه بيده- يغسل وجهه بالماء.

[10] كروت أيهما أفضل :  صور تُعبر عن:

طفل كسول – طفل يمارس الرياضة- يأكل أكلًا غير صحي – يأكل فاكهة وخضراوات – يأكل من الباعة الجائلين – من المنزل – طفل ضعيف – طفل قوي – طفل كسول – طفل يساعد أمه – طفل ملابسه منسقة – ملابسه نظيفة – مهمل – متفوق – يرفع صوته – يقبل يد والده – شعره منكوش – شعره متسرح – ينظر بخلسة – ينظر مباشرة – يعبر والإشارة حمراء – خضراء –
لا يقف في الطابور – منتظم في الطابور – يجلس جلسة خاطئة – جلسة صحية – يَعْطس – يضع منديلًا على فمه – يستيقظ متأخرًا – مبكرًا – الجلوس أمام الشاشة – بعيدًا منها – مكشر – متبسم